從去年新學期開始，向紅小學在一年級學生中開展了「與經典同行，與聖賢為友」的古詩文吟誦活動。該校校長張佩紅告訴記者，因為對學生吟誦古詩詞不做強制記憶和考核的關係，孩子們很快就愛上了這種唱兒歌似的吟誦。

    古詩文吟誦活動還潛移默化地改變了這些小學生的性格。由於現在孩子多是獨生子女，是家中的掌上明珠，因此他們在關心他人、尊敬和孝順父母方面有欠缺。但在接觸《弟子規》後，受其中內容影響，這些以前不知道孝順父母的小學生也知道主動為父母捏腳捶背、拿水送鞋。

    一年級（1）班的陽陽家庭環境較好，生活方面由父母包辦，即使連收拾書包這種小事父母也為他代勞，對父母的付出他認為理所當然。在接觸了《弟子規》後，他每天回家都主動背給爸爸媽媽聽。學了一段時間後，他不但開始學著自己整理書包、穿衣穿鞋，還主動幫父母做些力所能及的家務事。有次，媽媽生病了，他主動為媽媽拿藥、倒水，像個小大人般。當媽媽問他為何要這麼做的時候，他居然脫口而出：「親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床」，令媽媽十分感動。

    上海市教育科學研究院的研究員施德明表示，對於一個孩子來說學做人才是最基本的。一個人只有先學會尊敬父母、孝順父母，才有可能愛自己、愛他人，在此基礎上再去進行學習，才能成為一個有用且有道德的社會人。

    據悉，長寧區目前有22所中小幼教育機構在展開古詩詞吟誦活動，在這種輕鬆的氛圍當中，獨生娃娃們不僅深刻明白孝道為何，也在誦讀中規範了自己的言行舉止和道德規範。

    《弟子規》成書於清朝，根據《論語》中「子曰：弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛而親仁，行有餘力，則以學文」而來，三字一句、兩句一韻，是從日常生活中訂出的切實可行的生活規範，適合兒童啟蒙。